Концепция программы
Программа «Научные школьные общества» - это социально- образовательная развивающая программа для подростков, координирующая учебно-исследовательскую деятельность учащихся в образовательном учреждении.
Принципиальной ценностью этой программы является повышение ценности, престижа серьёзного, фундаментального образования, являющегося ступенькой для будущего серьезного овладения профессией, самообразования, успешного освоения школьного базового курса и уровня, превышающего его.

Цель программы:

1. Сформировать начальные навыки научной работы.
2. Создать атмосферу научного поиска, творчества, сотрудничества.
3. Расширить деловое и личностное общение с интеллектуальными и творческими детьми, проявляющими стремление и способности к научной деятельности.
4. Дать почувствовать одарённым детям при выполнении сложной познавательной деятельности «вкус успеха».
5. Сформировать опыт участия школьников в различного вида конкурсах, марафонах, конференциях и т.п.

Участники программы:

1. Учащиеся
2. Педагоги
3. Родители
4. Родители

Структурные части программы (подпрограммы):

• Клуб юных интеллектуалов «Олимп»
• Студия «Литературная гостиная»
• Школьный интернет-клуб «ШИК»

Направления деятельности программы:

1. Информационно-просветительская деятельность:
• Организация лекций, семинаров, конференций
• Планирование работы на полугодие, год
• Организация школьных интеллектуальных конкурсов и марафонов
• Обсуждение литературы
• Подготовка учащихся к участию в городских и областных конкурсах и конференциях
2. Научно-методическая, аналитическая и исследовательская деятельность:
• Информационное обеспечение учащихся
• Создание и накопление видеоматериалов, слайд-шоу по научно-исследовательской деятельности учащихся
• Педагогическая поддержка исследовательской деятельности школьников
• Создание индивидуальных исследовательских маршрутов
• Проведение психологических тренингов
• Консультации педагогов и родителей
3. Создание материальной базы для ресурсного обеспечения программы:
• Компьютеризация процесса обучения, техническое оснащение
• Подключение к Интернету
• Пополнение библиотечного фонда методической, справочной, научной литературой
4. Кадровое обеспечение:
• Обучение педагогов компьютерным технологиям

Критерии эффективности реализации программы:

1. Результаты участия школьников в олимпиадах, конкурсах, конференциях (количественные и качественные показатели)
2. Результаты анкетирования, опросов педагогов, детей и их родителей
3. Свободное владение участниками НШО компьютерными технологиями
4. Сформированнность специальных исследовательских навыков у учащихся

Нормативная база программы.
Программа утверждается педагогическим советом школы и действует на основании Положений о деятельности клуба юных интеллектуалов «Олимп», студии «Литературная гостиная», школьного интернет-клуба «ШИК».

Содержание и формы работы НШО:

• Научные конференции, интеллектуальные игры, марафоны
• Разработка учебных проектов их защита
• Выступления с лекциями, докладами по темам исследования
• Встреча с учёными, сотрудниками музеев, архивов
• Совместные заседания участников НШО
• Выпуск школьного научного печатного издания
• Подготовка совместно с учителями предметных недель, праздников, турниров.

Результаты и критерии реализации программы.

Критерии эффективности	Показатели критерия	Результаты программы
Активность в научной деятельности	1.Соблюдение принципа добровольности. 2.Добровольность выбора темы исследования. 3.Пролонгированное заинтересованное отношение учащихся к деятельности	Рост познавательной активности и творческих способностей.
Рост мотивации в учёбе	1.Выстраивание предметных и межпредметных взаимосвязей с темой научной деятельности. 2.Углубление в предмет изучения на уровне учебного предмета.	Высокая устойчивая мотивация в учёбе.
Эффективная педагогическая поддержка	1.Компетентность педагогов по проблеме. 2.Владение методами и способами исследования. 3.Заинтересованное руководство ученической исследовательской работой.	Сотрудничество в рамках исследовательской деятельности
Степень самостоятельности учащихся в научной деятельности	1.Максимальная самостоятельность ученика в процессе проведения исследования. 2.Самооценивание и коррекция деятельности	Овладение искусством дискуссии, выступления перед аудиторией с докладами.
Результативность деятельности	1.Рост качества знаний 2.Повышение интеллектуальной активности учащихся 3.Качества лидера	Повышение престижа и популяризация научных знаний Овладение методами и приёмами исследовательской деятельности, навыками грамотного оформления научной работы